武漢科技大學機械工程學院牢牢把握立德樹人根本任務，對接國家重大戰略需求，依托機械工程湖北省一流學科建設，著力服務區域經濟和行業發展，構建“價值引領—能力鍛造—創新賦能”三位一體創新模式，統籌推進教育、科技、人才協同融合發展。

鑄魂：把準育人“方向盤”

夯實課堂教學“主渠道”。為弘揚和傳承“鋼鐵品質”精神內核，學院將思想政治教育融入專業課程和人才培養全過程，推動課程思政與專業課程同向同行。打造一批專業特色精品課程思政示范課，教學內容融合學科前沿、先進技術。獲批機械工程、機械電子工程、工業工程3個國家一流本科專業，機械原理、液壓傳動、液壓元件及系統虛擬仿真實驗3門國家級一流本科課程，機械制造基礎等11門省級一流本科課程。

深耕實踐育人“大課堂”。學院將新質生產力與工科教育深度融合，建設以國家產教融合創新基地、省級實習實訓基地、大學生創新工場為核心的分層遞進式多元實踐平臺，實驗室面積超過6000平方米，擁有實驗教學設備1750余臺（套）；建成實踐類智慧課程、虛擬仿真課程、校企聯合開發課程等各類線上實驗資源15項。聯合行業頭部企業創建實踐基地，組織學生深入開展社會實踐和志愿服務。學院獲“三下鄉”社會實踐國家級優秀團隊、“鏡頭中的三下鄉”國家級優秀視頻等榮譽。

構建文化育人“軟環境”。學院積極打造“卓越匠心工程”“博導教授面對面”“筑夢講堂”等特色文化品牌；邀請院士校友回校講學，設立“冶機77”、抱樸眾等多種獎助學金。學院獲評首批全國高校“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室、湖北省高校優秀基層黨組織、“全國鋼鐵行業五四紅旗團委”“全國鋼鐵行業五四紅旗團支部”等榮譽，2個黨支部入選省級樣板支部，青年志愿者服務隊獲評湖北省“本禹志愿服務隊”。

創新：打破育人“分界線”

產教融合深化，形成戰略聯盟。學院聚焦湖北省“51020”現代產業體系，加強與寶武集團、中冶集團、湖南鋼鐵等頭部企業深度合作，開發具有冶金行業特色的“連鑄機結晶器振動臺故障診斷”工程案例庫；與中國五冶集團聯合研發具有自主知識產權的“耐火材料智能砌筑機器人平臺”亮相2025世界數字教育大會成果展；與中冶南方等30余家企業圍繞鋼鐵生產工藝、裝備設計與制造、自動化控制等建立科研-實踐資源轉化機制。

科教融匯互促，點燃創新“引擎”。學院形成“一個平臺為主體，兩營活動為兩翼，多項賽事為延伸”的特色工作機制，以培養學生“創意、創新、創造、創業、創未來”五創能力為核心，整合實驗室資源，構建“創新工場+創業基地”雙平臺。近3年，學生在中國國際大學生創新大賽、“挑戰杯”等各類競賽中獲省部級及以上獎勵1500余項，創立公司10余家，申請專利200余項。

價值融通引領，貫穿培養全鏈條。學院將家國情懷、社會責任、工程倫理等價值塑造元素有機融入專業教育、科研訓練、實習實踐各環節。建立“學業導師—科研導師—人生導師”多維導師制，全方位引導學生成長成才。先后與美國普林斯頓大學、新加坡南洋理工大學、澳大利亞迪肯大學等高校建立戰略合作，牽頭獲批國家留學基金委地方創新子項目。本科生、研究生就業率分別超過97%和99%，一大批優秀學生進入國內頂尖學府深造。

聚力：構建育人“共同體”

師資隊伍“繁星引領”。學院以教育家精神為引領，形成了立體化教師典型群像。“多元融合、深度探究”的改革者侯宇教授深耕教法創新；學科團隊帶頭人夏緒輝教授帶領青年學者突破先進高強鋼制造成型“卡脖子”技術；還有一大批教師傳承“甘坐冷板凳”的學術堅守，共同構筑起新時代高校教師的精神坐標。學院擁有外籍院士2人、全國模范教師2人、國家教學名師、全國優秀教師、全國五一勞動獎章、全國三八紅旗手各1人，各類省部級人才50余人。主持獲批國家教學成果獎2項，省級教學成果獎10余項，連續2年獲全國高校教師教學創新大賽一等獎。

平臺資源“硬核升級”。學院機械工程和儀器科學均入選“軟科世界一流學科榜單”，工程學進入ESI全球前1%。學院擁有“機械國家級實驗教學示范中心”“冶金裝備及其控制教育部重點實驗室”“機械傳動與制造工程湖北省重點實驗室”等高水平教學科研平臺，面向產業需求，新建冶金裝備智能制造中試基地。

協同機制“多元高效”。學院建立由政府、高校、企業、科研院所共同參與的協同育人機制，形成“需求共提、方案共制、資源共建、成果共享”的開放育人生態。60多年來，學院為國家輸送了數萬名優秀畢業生，其中，2人成為中國工程院院士，培養了數十位大型鋼鐵企業領軍人才。（作者：李嬋娟 汪朝暉 《光明日報》2025年8月20日07版刊發

https://app.gmdaily.cn/as/opened/n/f7a95648fa954717ac65ce7df4c4fcc6）

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我校材料科學與工程學科于2022年12月被確定為湖北省屬高校一流學科重點建設學科。這是省委省政府和省教育廳對我校的高度重視和充分肯定，是我校加快一流學科建設和高質量發展的重要機遇。

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