武科大網訊 我校附屬天佑醫院心胸外科高威教授團隊牽頭,一項旨在探索如何提高醫學本科生的臨床醫學教學效果、促進臨床醫學本科教育與畢業后醫學教育（住院醫師規范化培訓）相銜接的多中心研究，原創的在醫學本科生的臨床醫學教學中，采用了視頻反饋聯合同伴角色扮演的方法，該研究利用了外部反饋和內部反饋自身優勢以及兩者相結合的理論。近期，該研究成果在線發表在國際頂尖水平（JCR 1區）期刊《BMC Medical Education》上，題為“Video feedback combined with peer role-playing: a method to improve the teaching effect of medical undergraduates”。

在教學中，反饋是學習過程的重要組成部分，但在醫學教育中缺乏反饋是一個反復出現的問題，而高質量的反饋可以促進醫學生的學習和成長，以及個人職業發展。在本研究中，團隊選取了采用小班教學的臨床醫學五年制本科生共67人，分成研究組和對照組。以小組為單位，采用“組中組”的形式，在研究組中利用視頻反饋與同伴角色扮演相結合的教學方法。研究結果顯示該教學方法在醫學本科生臨床醫學教育中是有效的，它可以激發學生主動學習的興趣，提高人際交往能力，提高學習效率和臨床知識技能，提高成為一名真正醫生的信心。

高威介紹，在醫學本科生中利用視頻反饋與同伴角色扮演相結合的教學方法，有利于避免單一教方法，提高教學工具的有效性；同時也有利于利用內、外部反饋自身優勢以及兩者相結合的優勢，促進臨床醫學本科教育與畢業后醫學教育（住院醫師規范化培訓）的有機銜接。

JCR 1區期刊為國際頂尖水平期刊，此項研究成果的發表是臨床醫學教育領域天佑醫院在JCR 1區期刊上發表的首篇論文，填補了天佑醫院在醫學教育領域頂尖水平SCI論文上的空白，對促進武漢科技大學臨床醫學教育的進一步改革和創新具有積極作用。（附屬天佑醫院）