湖北日報訊(記者張歆、通訊員余蔓菲、卓凌晞、實習生楊欣怡)“我想去更多地方體驗各種各樣的生活,感受真實的文化。”近日,武漢科技大學管理學院大二學生卡麗瑪·黑尼亞獨自前往印度尼西亞首都雅加達,進行為期5周的暑期支教,擔任13個班級的英語老師。
卡麗瑪以中英文自我介紹開啟她的第一堂課,她觀察到四五年級的學生由于初學英語,在課堂上總是保持沉默,卡麗瑪主動走進他們,面對面溝通,互相自我介紹、打招呼,糾正發音,鼓勵他們道:“今天我們學會了這些用語,以后碰到外國人,向他們自我介紹時也不用怯場。”漸漸地,學生們對這位來自中國的老師越來越喜愛。

中國傳統節日、城市風貌、民族風情……除了英語,卡麗瑪還將中國文化融入課堂,“他們對我很好奇,也很喜歡中國,讓我有了很大動力與他們分享。”卡麗瑪笑著說,來自新疆阿勒泰的她喜歡徒步、攝影,常將自己拍攝的風景照片、視頻插入課件,并向孩子們介紹家鄉的篝火晚會、音樂舞蹈等,她采用“獎勵式”教學方法,設置中文繞口令、中華知識小測試等任務,答對了就能得到文具作為獎勵。課后孩子們喜歡找她聊天,與她交朋友,在一次交流中,學生Zura和她說:“中國真的很強大,我以后一定要去中國讀書。”

順利的溝通離不開讀預科時堅持的口語練習,她通過口語學習軟件,認識了外國口語搭子,并在日常對話練習中,提升了自己的口語能力。看見社交媒體上有人分享國外支教經歷,十分向往,想實踐體驗這種生活。當她向來自印度尼西亞的朋友傾訴支教想法時,朋友很歡迎,“要不就來我們這里,我還可以當你的翻譯,會更方便。”
一腔熱情的卡麗瑪向當地學校投遞簡歷,成為了2所學校共13個班級的老師。每周一個班上一堂課,“雖然有時會累,但我感覺很充實,跟大家待在一起,也會少些胡思亂想出來的孤獨感。”卡麗瑪坦言,白天在學校,有學生、老師們陪伴,但到了深夜,她也會因為想家而默默流淚,在和家人視頻通話時,父母總是安慰她說,“剛開始我們不太支持,但看見你錄的支教視頻,我們都感覺很驕傲,越來越相信你可以做好。”課余時間,她也會在周邊漫步,看街頭小販叫賣,感受當地真實的煙火氣息。“我就會出去轉轉,盡量不讓自己一個人在屋子里待太久胡思亂想。”

8月底是卡麗瑪支教結束的日子。想到分別的時刻即將來臨,卡麗瑪不免傷感,孩子們也十分不舍,送了手鏈、鮮花等很多小禮物給卡麗瑪,“我也會繼續和他們保持聯系,在實現環游世界的過程中,傳播中國文化。”
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