湖北日報訊（記者張歆、通訊員余蔓菲、卓凌晞、實習生楊欣怡）“我想去更多地方體驗各種各樣的生活，感受真實的文化。”近日，武漢科技大學管理學院大二學生卡麗瑪·黑尼亞獨自前往印度尼西亞首都雅加達，進行為期5周的暑期支教，擔任13個班級的英語老師。

卡麗瑪以中英文自我介紹開啟她的第一堂課，她觀察到四五年級的學生由于初學英語，在課堂上總是保持沉默，卡麗瑪主動走進他們，面對面溝通，互相自我介紹、打招呼，糾正發音，鼓勵他們道：“今天我們學會了這些用語，以后碰到外國人，向他們自我介紹時也不用怯場。”漸漸地，學生們對這位來自中國的老師越來越喜愛。

中國傳統節日、城市風貌、民族風情……除了英語，卡麗瑪還將中國文化融入課堂，“他們對我很好奇，也很喜歡中國，讓我有了很大動力與他們分享。”卡麗瑪笑著說，來自新疆阿勒泰的她喜歡徒步、攝影，常將自己拍攝的風景照片、視頻插入課件，并向孩子們介紹家鄉的篝火晚會、音樂舞蹈等，她采用“獎勵式”教學方法，設置中文繞口令、中華知識小測試等任務，答對了就能得到文具作為獎勵。課后孩子們喜歡找她聊天，與她交朋友，在一次交流中，學生Zura和她說：“中國真的很強大，我以后一定要去中國讀書。”

順利的溝通離不開讀預科時堅持的口語練習，她通過口語學習軟件，認識了外國口語搭子，并在日常對話練習中，提升了自己的口語能力。看見社交媒體上有人分享國外支教經歷，十分向往，想實踐體驗這種生活。當她向來自印度尼西亞的朋友傾訴支教想法時，朋友很歡迎，“要不就來我們這里，我還可以當你的翻譯，會更方便。”

一腔熱情的卡麗瑪向當地學校投遞簡歷，成為了2所學校共13個班級的老師。每周一個班上一堂課，“雖然有時會累，但我感覺很充實，跟大家待在一起，也會少些胡思亂想出來的孤獨感。”卡麗瑪坦言，白天在學校，有學生、老師們陪伴，但到了深夜，她也會因為想家而默默流淚，在和家人視頻通話時，父母總是安慰她說，“剛開始我們不太支持，但看見你錄的支教視頻，我們都感覺很驕傲，越來越相信你可以做好。”課余時間，她也會在周邊漫步，看街頭小販叫賣，感受當地真實的煙火氣息。“我就會出去轉轉，盡量不讓自己一個人在屋子里待太久胡思亂想。”

8月底是卡麗瑪支教結束的日子。想到分別的時刻即將來臨，卡麗瑪不免傷感，孩子們也十分不舍，送了手鏈、鮮花等很多小禮物給卡麗瑪，“我也會繼續和他們保持聯系，在實現環游世界的過程中，傳播中國文化。”

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