武科大網訊（通訊員劉佳佳）為關愛鄉村兒童心理健康，助力青少年陽光成長，7月7日，我校心理健康教育中心組織師生團隊赴十堰市鄖西縣高扁小學開展留守兒童心理健康測評與訪談工作。團隊通過科學測評、深度訪談等形式，為3-6年級學生提供心理支持，傳遞溫暖力量。
活動伊始，實踐隊在高扁小學的積極配合下，面向3-6年級全體學生開展了系統、專業的心理健康測評。測評嚴格遵循科學倫理，選用了中小學生心理健康量表（MHT），內容涵蓋情緒狀態、行為表現、學習適應、人際關系、自我認知等多個核心維度。團隊成員耐心講解測評目的和填寫要求，確保學生在理解、放松的狀態下完成問卷。測評數據的收集與分析，為團隊初步掌握該校中高年級學生的整體心理健康水平、識別潛在風險群體提供了客觀依據。
在心理測評的基礎上，團隊精心篩選出9名學生進行了更具針對性的個體心理訪談。訪談工作由帶隊老師和經過培訓、具備良好溝通能力的學生骨干共同完成。訪談過程注重營造安全、信任、尊重的氛圍，采用了半結構化訪談、繪畫等表達性藝術治療媒介，引導學生敞開心扉，分享他們在學習、生活、家庭、交友等方面的真實感受、困惑與期待。
“訪談中，孩子們的天真、樸實令人動容，他們表達了對父母陪伴的渴望、對學業的壓力、對友情的珍視，也展現出令人驚喜的韌性和夢想。” 團隊成員胡新滌深有感觸地說。指導老師賈健宇指出：“通過面對面的深度交流，我們得以超越問卷數據，更立體地理解孩子們的心理世界，特別是那些可能被隱藏的細微情緒和未被滿足的需求。”訪談內容被嚴格保密，并形成了初步的訪談記錄和觀察報告，為識別需要重點關注的學生個體提供了寶貴的一手資料。
此次實踐活動是我校心理健康教育中心踐行社會責任、服務鄉村教育的生動縮影。未來，團隊將在心理測評的基礎上，持續關注高扁小學學生的心理成長，通過遠程輔導、教師培訓等方式建立長效幫扶機制，為鄉村兒童心理健康保駕護航，讓每一顆童心都能在陽光下茁壯成長。
