通訊員周欣童

覃梓陽，藝術與設計學院2021級工業(yè)設計專業(yè)學生，2025年校長獎章獲得者。他連續(xù)三年綜合績點第一，獲國家獎學金、全國高校商業(yè)精英挑戰(zhàn)賽一等獎、第五屆東方之星創(chuàng)意設計大賽國家級銀獎等榮譽，以第一發(fā)明人身份獲7項實用型與外觀設計型專利。

興趣引航：理工生與設計的奇妙碰撞

高中選物理、化學、地理的覃梓陽，大學前未系統(tǒng)學習藝術設計，卻因偶然了解工業(yè)設計——這門兼具理工嚴謹與藝術創(chuàng)意的交叉學科，“既有工程思維，又有創(chuàng)意空間，正是我想要的。”

大一時，素描、色彩等基礎美術課成了他的“挑戰(zhàn)場”。為縮小與藝術生的差距，他課上嘗試多種繪畫方式，晚自習后再花2小時在教室或宿舍練習。“理工科的邏輯思維讓我更快掌握產(chǎn)品設計手繪，能更好建立形式美與使用場景的認知體系。”

一次“智能交互”產(chǎn)品設計課程作業(yè)中，他與團隊調研VR市場，自學ESP32平臺、LVGL開源庫及嵌入式交互界面設計知識，結合3D打印技術反復優(yōu)化連接件、縮小誤差，最終設計出針對city-walk的便攜式眼鏡。作品因跳出傳統(tǒng)思維獲老師高度評價。

自律為基：高效人生的“時間密碼”

在同學眼中，覃梓陽是“自律標桿”。同班劉征說：“每次考試或比賽前，他都會周密列計劃，精確到每小時任務。”室友陶振宇補充：“他常沉浸任務，有時喊他吃飯都不去。”

他習慣用便簽紙列待辦事項，碎片時間背單詞、聽音頻、積累設計靈感；每周復盤目標完成情況，分析效率波動原因并調整策略（如發(fā)現(xiàn)周三下午效率低，便安排短時休息）；知識與作品云備份，進一步提升效率。

這種高效習慣讓他的作品積累遠超同齡人——云盤里分門別類存儲著上千份設計素材與作品備份，隨時可調取復用。

成長為光：在碰撞中向更優(yōu)邁進

報名校長獎章，覃梓陽希望“展示成長、接受檢驗，也向優(yōu)秀同齡人學習”。競選時，他旁觀他人答辯，借鑒長處優(yōu)化發(fā)言結構，增加細節(jié)亮點；當多數(shù)競爭者堆砌獎項時，他聚焦項目實踐故事，回顧成長歷程、分享感悟。

評委楊永彬評價：“他沒有簡單羅列榮譽，而是用真實故事展現(xiàn)學習者的心路，既有專業(yè)深度，又有人文溫度。”

“能參與競選深感榮幸，每位競爭者都很優(yōu)秀。我只是在熱愛領域堅持深耕、廣泛實踐，保持學習熱情與目標執(zhí)著。”他強調，最大收獲是與優(yōu)秀伙伴的交流，“這段經(jīng)歷是我寶貴的財富。”

獲得校長獎章，對他是過往的肯定，更是新征程的起點。未來，他希望深耕專業(yè)、提升學術能力，探索未知，參與公益，用知識回饋社會，“發(fā)揮榜樣作用，帶動身邊同學共同進步。”